TPM設(shè)備管理基礎(chǔ)知識點問答（三）？新益為|TPM咨詢服務(wù)中心TPM設(shè)備管理培訓(xùn)公司概述：

　　

　　51.目視看板戰(zhàn)略是什么？

　　

　　答：目視看板戰(zhàn)略是指物品保管方法的正常和異常狀態(tài)一目了然，可以進行目視化管理的物品保管方法的標(biāo)準(zhǔn)化活動。

　　

　　52.什么是TPM自主維護一階段初期清掃活動？

　　

　　答：TPM自主維護一階段的初期清掃活動指在進行環(huán)境、設(shè)備等的清掃同時，進行不合理點的查找，也就是這里的清掃包含點檢的含義。

　　

　　53.為什么在清掃活動前要對自己負責(zé)的設(shè)備進行結(jié)構(gòu)功能的了解？

　　

　　答：因為只有在6S管理活動前了解熟悉自己的設(shè)備才能更好的在活動中查找不合理，同時防止在活動中出現(xiàn)問題或事故，確保安全。

　　

　　54.6S管理初期的清掃活動中的核心內(nèi)容是什么？

　　

　　答：初期清掃的實施，查找不合理項；對提出的不合理進行改善。

　　

　　55.定點照相的目的是什么？

　　

　　答：

　　

　　1）小組可以通過前后事例的比較，獲得成就感，增強自己的信心；

　　

　　2）在進行TOP診斷的時候可以向領(lǐng)導(dǎo)進行展示。

　　

　　56.制作基準(zhǔn)書的目的是什么？

　　

　　答：為了維持活動成果，維持現(xiàn)場的狀態(tài)。維持管理保持現(xiàn)場的良好，防止在做階段活動的時候現(xiàn)場恢復(fù)到以前的樣子。

　　

　　57.自主維護一階段診斷的主要內(nèi)容包括幾個方面？

　　

　　答案：

　　

　　1）現(xiàn)場現(xiàn)物的狀況；

　　

　　2）確認活動板的管理情況；

　　

　　3）人員的情況。

　　

　　58.6S中的清掃與初期清掃活動中清掃有什么區(qū)別？

　　

　　答：6S中的清掃主要是對設(shè)備、環(huán)境的清理，初期清掃則包含不合理點的查找。

　　

　　59.什么是OPL教育？

　　

　　答：OPL是一點課程，別名叫“10分鐘教育”，是指把一個項目點在一張紙上進行整理后，以小組成員為對象進行5~10分鐘的教育，解除疑問點的教育方法。

　　

　　主要以疑問點為中心進行教育。

　　

　　60.開展二階段發(fā)生源困難部位對策的活動要達到什么樣的效果？

　　

　　答：

　　

　　1）TPM管理活動的項目內(nèi)容越來越少；

　　

　　2）TPM管理小組活動的周期越來越長；

　　

　　3）每次清掃活動的時間越來越短。

　　

　　61.制定TPM管理階段計劃與制定月計劃的不同點是什么？

　　

　　答：階段計劃不用確定每一項負責(zé)人，月計劃要詳細具體，確定每項工作的負責(zé)人，確定具體的日期，注意盡量不能從月初到月末貫通。

　　

　　62.防止再發(fā)對策的Why-Why分析深度？

　　

　　答：

　　

　　1）技術(shù)上的原因：設(shè)計缺陷、制造缺陷、安裝缺陷出現(xiàn)為止；

　　

　　2）管理上的原因：有標(biāo)準(zhǔn)嗎?標(biāo)準(zhǔn)充分嗎?了解標(biāo)準(zhǔn)嗎?標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行能力?標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行評價?

　　

　　63.簡述故障——劣化——復(fù)原的關(guān)系？

　　

　　答：劣化是逐步接近故障的過程；復(fù)原就是恢復(fù)為正常狀態(tài)的過程，在劣化過程中，物品的強度低于應(yīng)力負荷量時就會發(fā)生故障。

　　

　　64.什么是3M活動？

　　

　　答：預(yù)防維護（PM--PreventiveMaintenance），預(yù)知維護（PM--PredictiveMaintenance）,改良維護（CM--CorrectiveMaintenance）簡稱3M活動。

　　

　　65.什么是預(yù)防維護？

　　

　　答：通過定期的點檢，維持設(shè)備不出現(xiàn)故障的狀態(tài)。

　　

　　66.什么是預(yù)知維護？

　　

　　答：利用精密儀器，診斷及分析設(shè)備狀態(tài)，預(yù)測劣化的程度，設(shè)備故障前采取措施的維護。

　　

　　67.什么是改良維護？

　　

　　答：不管設(shè)備有沒有缺陷，為了提高設(shè)備可靠性、可維護性、安全性等進行的改善活動。

　　

　　68.改良維護CM活動的核心是什么？

　　

　　答：核心是不遺漏地進行檢查并發(fā)現(xiàn)單元設(shè)備中存在的問題，把重點放在由全員參與的改善活動上。

　　

　　69.清掃活動的要領(lǐng)是什么？

　　

　　答：首先是清掃者對活動區(qū)域要親自一一清掃；要徹底清洗污垢；清掃中要查找污染的根本原因。

　　

　　70.設(shè)備清掃點檢中應(yīng)注意的事項？

　　

　　答：清掃點檢中要重視：研究清掃工具并開發(fā)；與發(fā)生源解決對策并行作業(yè)；確定清掃的順序。

　　

　　71.6S活動中的習(xí)慣化（素養(yǎng)）是指？

　　

　　答：熟練整理、整頓、清掃、清潔丶安全，不管什么時候都能正確實踐、落實制度。

　　

　　72.污染源的治理主要有那兩個方向？

　　

　　答：一個方向是源頭控制，另一個方向是防護，防止污染擴散。

　　

　　73.如何有效的解決清掃困難源？

　　

　　答：主要有兩個方向，

　　

　　一是控制源頭，使這些難以清掃的部位不易被污染，如設(shè)備加裝防護蓋板；二是設(shè)計開發(fā)專用的清掃工具，使難以清掃變成容易清掃。

　　

　　74.TPM活動中應(yīng)以正激勵為主，還是負激勵為主，為什么？

　　

　　答：應(yīng)該以正激勵為主。因為人都是樂于受到表揚和鼓勵的，鼓勵可以使人的潛力得到更大的激發(fā)。

　　

　　75.設(shè)備巡檢時，須確定哪些要素？

　　

　　答：應(yīng)確定巡檢的區(qū)域、路線、周期、重點檢查部位、巡檢的內(nèi)容要求等。

　　

　　76.簡述清掃活動的順序？

　　

　　答：

　　

　　1）清掃活動前：準(zhǔn)備、制定計劃，調(diào)查對象設(shè)備，作好工具準(zhǔn)備和安全教育；

　　

　　2）活動中：進行不合理的查找；

　　

　　3）活動后：集合分別記錄每人查找的不合理，討論制定對策，總結(jié)本次活動中存在的問題，及下次活動準(zhǔn)備事項。

　　

　　77.制作清掃點檢基準(zhǔn)書的目的是什么？

　　

　　答：目的是為了維持活動成果，保持現(xiàn)場的狀態(tài)，通過維持管理，保持現(xiàn)場的良好，防止在做階段活動的時候現(xiàn)場恢復(fù)到以前的樣子。

　　

　　78.6S管整頓活動的流程？

　　

　　答：

　　

　　1）現(xiàn)場必要品的清單列出；

　　

　　2）根據(jù)使用頻率，決定保管場所；

　　

　　3）定點照相，位置標(biāo)識；

　　

　　4）三定（定點、定容、定量）管理；

　　

　　5）改善實施計劃的建立；

　　

　　6）改善實施。

　　

　　79.設(shè)備為中心開展2step活動的主要內(nèi)容是什么？

　　

　　答：以徹底的零泄漏活動為中心展開的發(fā)生源及困難部位改善活動，和以確保運行操作簡明化及方便性為中心展開的活動。

　　

　　80.LCC是什么單詞的縮寫，有什么含義，包括哪些具體內(nèi)容？

　　

　　答：

　　

　　LCC是LifeCycleCost的縮寫，意思為設(shè)備壽命周期費用；

　　

　　包括設(shè)備在預(yù)期的壽命周期內(nèi)，為其論證、研制、生產(chǎn)、使用、維護保養(yǎng)及退役處置和材料回收所支付的一切費用的總和。

　　

　　81.TPM活動中為什么要進行TOP診斷？

　　

　　答：

　　

　　1）TPM管理小組向TOP展示取得成果的機會；

　　

　　2）TOP對小組進行激勵、獎勵的機會。

　　

　　82.6S管理整頓的實施要領(lǐng)有哪些？

　　

　　答：

　　

　　1）確定物品保管場所，要便于使用；

　　

　　2）對保管場所的設(shè)施進行整備；

　　

　　3）物品實施三定標(biāo)識；

　　

　　4）標(biāo)準(zhǔn)化的維持管理。

　　

　　83.TPM為什么發(fā)生源困難部位對策作為一個階段來開展？

　　

　　答：因為在進行TPM自主維護一階段活動中查找的發(fā)生源困難部位等一般不容易改善，要調(diào)查原因，并需要一定的時間，所以作為一個階段來推行。

　　

　　84.TPM階段診斷的目的是什么？

　　

　　答：

　　

　　1）TPM展示小組活動的過程和取得的成果；

　　

　　2）TPM指出存在的不足點及需要改善的部分；

　　

　　3）推動小組TPM活動的開展，從而使小組達到階段的要求。

　　

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